El presente proyecto se enfoca en encontrar y analizar cuáles han sido
los obstáculos que los estudiantes han a travesado a lo largo de su estudio en
la materia de inglés, realizando una cuidadosa investigación tomando como
protagonistas a los estudiantes y al docente de un determinado curso.
Esta investigación tiene como fin determinar las falencias que presentan
los estudiantes en el idioma inglés, específicamente en la habilidad del speaking, conocer si el presente
problema nace por parte del desinterés de los estudiantes o si ha surgido
tiempo atrás como resultado de la forma en que los docentes imparten sus
clases.
Gracias a la observación realizada en las prácticas pre-profesionales se
ha determinado que los estudiantes presentan falencias y grandes vacíos en la
asignatura del idioma inglés y específicamente en la habilidad de speaking:
-
Los estudiantes no tienen
motivación en aprender inglés.
-
Han adquirido falencias
en la gramática desde años anteriores.
-
Los estudiantes no dominan
el inglés fluidamente.
-
Su constante indisciplina
perjudica su aprendizaje.
-
Los estudiantes creen que
el idioma inglés no representa una materia de gran relevancia.
-
En el salón de clase
predomina más el español que la materia de importancia, la cuál es el inglés.
-
El vago aprendizaje de
las demás habilidades dificulta perfeccionar el speaking.
Por ello se formuló como problema de investigación: ¿Cómo puede mejorar
el desarrollo de la habilidad del speaking
en los estudiantes del segundo A de Bachillerato General Unificado en la Unidad
Educativa Víctor Naranjo Fiallo?
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